“自修——反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径

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民族贫困地区经济和社会的发展,在很大程度上取决于劳动者素质的提高,取决于各级各类人才培养的数量和质量,取决于教育发展的水平。发展教育,教师为本。民族贫困地区教师队伍质量不高,已成为制约基础教育改革和发展的“瓶颈”。民族贫困地区教师培训事关我国西部大开发战 The economic and social development in ethnic and poverty-stricken areas depends to a large extent on the improvement of the quality of workers, depending on the quantity and quality of various types of personnel training at all levels and on the level of education development. Development of education, teacher-oriented. The poor quality of teachers in ethnic poverty-stricken areas has become a “bottleneck” that restricts the reform and development of basic education. Teacher training in ethnic poverty-stricken areas is a matter of China’s western development war
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