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音乐与人类的进步和发展有密切的联系。随着素质教育的发展，在新课程目标的引导下，初中音乐教学受到了更多的关注，但是初中生受年龄与社会的双重影响，大多数只喜欢流行音乐，不喜欢器乐，使初中音乐教学目标很难得以实现。为了提高初中音乐教学效率，教师在教学中要引导学生树立学习的主体意识，和他们一起深入挖掘器乐教学的优势，充分利用好乐器这一教学资源。