【摘 要】
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基于近二十年来公开发表在《教育研究》《高等教育研究》和《华东师范大学学报(教育科学版)》上的中国教育史学术论文,对发文数量、指向的时期和主题分布这三个方面进行统计
【基金项目】
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安徽省学术与技术带头人后备人选科研资助项目(2018H167)
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基于近二十年来公开发表在《教育研究》《高等教育研究》和《华东师范大学学报(教育科学版)》上的中国教育史学术论文,对发文数量、指向的时期和主题分布这三个方面进行统计分析发现,这一阶段的发文数量呈现出逐步递增、增速回落并保持稳定的趋势;研究指向的时期,以论文数量论,由多到少依次是晚清民国、现当代、先秦、汉唐宋元明清;研究主题不仅关注人物思想、教育制度等传统研究领域,更是深入拓展到了对教育史学建设与发展、课程与教学论发展史等各类问题的细化研究。由此可以看出近二十年来的中国教育史研究的几个明显的特点:一是教育史学
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