【摘 要】
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“指数函数”一课是概念课,在课堂教学中试图让学生经历“由事实到概念,再到性质、结构和应用”的系列完整的过程,从事实到概念其实了渗透数学抽象的核心素养,从理解概念到探
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“指数函数”一课是概念课,在课堂教学中试图让学生经历“由事实到概念,再到性质、结构和应用”的系列完整的过程,从事实到概念其实了渗透数学抽象的核心素养,从理解概念到探究性质,这一过程让学生得到数学推理的基本训练,而理解概念,明了性质,形成结构到应用于实践这一过程更是对学生数学建模素养的渗透,通过对“数”与“形”的转化,让学生亲历知识的生成过程,渗透直观想象和数据分析的核心素养.
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