【摘 要】
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随着我国社会经济的不断发展,逐渐扩大了高校办学规模。高职教育发展由于起步较晚和自身特殊的规律,导致在教学模式上滞后于时代的发展。随着MOOC教学资源的兴起,在较大程度
【基金项目】
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2018年中国教育国际交流协会职业技术教育研究项目“国际化背景下高职教育技术创新人才培养模式及实施策略研究”(GJZJ2018-05)
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随着我国社会经济的不断发展,逐渐扩大了高校办学规模。高职教育发展由于起步较晚和自身特殊的规律,导致在教学模式上滞后于时代的发展。随着MOOC教学资源的兴起,在较大程度上创新和改善了高职院校传统的教学模式。在教学中传统模式和MOOC教学的有效结合能够全面展现出实践教学特点,优势互补,提升学生的学习兴趣。文章探讨分析了“后MOOC”时代基于SPOC的高职教育教学模式,从理论层面、教学层面等建立混合式高职院校教学模式,希望能够全面创新和改进传统的专业课程教学。
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