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摘要：近年来，我国教育改革下，更加注重体育课程的开展，这样不仅可以提高学生的身体素质，还可以促进学生的全面发展。在高中体育课程中，篮球教学是课程中重要的一个组成部分，篮球教学可以使学生感受到篮球运动带来的运动乐趣，还可以培养学生的团队精神以及协作能力等。因此为了使高中体育篮球教学发挥出更大的作用，本文就高中篮球教学的教学模式、方法、内容等多个方面进行了分析与阐述，以供参考。
关键词：高中体育;篮球教学;提高策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-073
引言
篮球是体育运动项目中比较受欢迎的项目之一，特别是受到高中男学生的喜爱，此项运动不仅可以锻炼学生的身体，提高他们的身体素质，还可以增加学生之间的交流，培养其团队合作意识。但是，目前的篮球教学在高中阶段却开展的较为缓慢，而且会受到很多因素的影响，比如说来自学生自身的身高因素和教师给予的高考压力因素等，这都会在一定程度上阻碍体育教学的开展，因此应受到教育工作人员的高度关注，提高高中体育篮球教学的质量。
一、明确教学目标，转变教学理念
在以往的体育篮球教学过程中，教师对篮球理论知识以及动作技巧，一般都是采用“填鸭式”教学模式进行教学内容的开展，这样显然是比较落后的教学理念。篮球本身就是一门偏向实践教学的运动项目，当然就需要理论与实际能够相结合，但现在实际的篮球理论知识教学中，陈旧的教学理念下，学生对其理论接收的程度不高，而且又加之教学目标过于笼统不够明确，这使得课堂教学的有效性不高，达不到教学的真正目的。因此，在高中体育篮球教学中转变教学理念，明确教学目标是十分有必要的。那么，教师在进行篮球课堂教学时就要转变以往的教学理念，要把学生作为课堂教学的主体，教师自身将扮演指导者，在篮球教学中教师要做到“做大于说”，给学生更多的实践练习机会和实践时间，进而让学生能够更加积极主动的参与到篮球教学中来。此外，学生之间存在着一定的个体差异，体育教师还要勤于观察，并可以根据学生的实际情况，因材施教。
二、注重提升教师理论教学水平，提高教学有效性
教师是教学内容主要的传授者，也是其教学工作开展的主导者，因此教师的理论教学能力水平会直接影响到课堂教学的质量。众所周知，篮球是一项偏于实践性的运动项目，理论知识的讲解相对较少，但是实际中学生要想更好的掌握篮球技巧和技能，就必须要在扎实的篮球理论基础之上进行动作的长时间练习，这样才能对篮球技能有效的掌握。而如果高中体育教师理论教学水平较差，就会阻碍教学的有效开展，也会使学生对篮球的了解程度仅限于竞技项目中，进而不能够使学生对篮球有足够的了解，使之不会达到预期的教学效果及目标。体育教师作为理论知识的主要传授者，就要努力储备丰富的理论知识，在教学之余加强自身的学习，并积极主动与理论知识能力强的教师建立有效的交流，积极参加篮球理论知识讲座，进而在多方面努力下，将理论知识与实践充分的相结合，提高教学有效性。
三、关注高中生身体状况变化，注重提升学生身体素质
在高中阶段，高中生还处于生长发育期，因此体育教师在教学的过程中要随时关注他们的身体状况及变化的情况，注重提升他们的身体素质。而高中生面临着高考，其学习的压力也是很大，注重学生身体素质的提升也是有助于增加学生学习精力的。所以，高中体育教师在进行篮球教学时要多加注重体能方面的练习，体能跟得上才能为篮球比赛取得胜利提供保障。而使学生体能有效的提升，还需要教师在体能训练时，要根据学生的实际身体状况去确定训练量，不要为了教学目标而盲目的制定训练内容和训练量，如果这样的话，学生身体可能就会因为运动量过大吃不消，引起身体方面的损害，进而影响到篮球教学工作的开展，不利于高中阶段的学习。因此，就需要高中体育教师在开展这项体育项目训练时，要遵循循序渐进的原则，在提高学生身体素质的同时为日后体育项目的学习奠定良好的基础。
四、教学多元化，创建高效课堂
上文已经提到了以往教学模式及方法对教学有效性的不利之处，因而在以往的高中体育篮球教学基础上要进行有效的创新，使教学变得多元化，创建高效课堂。那么，体育教师就可以根据不同的篮球教学内容，运用不同的教学模式及方法。比如说可以运用情景教学方法，通过创设情景让学生能够积极主动的去探究篮球运动的精髓，提高他們分析与解决问题的能力。高中生的心智已经逐渐趋于成熟，这种教学方法的运用可以取得较好的效果。比如高中生对NBA篮球竞技节目关注度较高，那么教师就可以根据这样的一个情况，在进行运球教学时，给同学们播放此项节目的视频，这样就会充分的调动起学生的学习兴趣，其接下来的运球教学内容的开展就会更加的顺利，实现篮球教学的目标，提高学生的身体素质。
结语
综上所述，篮球运动项目在各阶段的体育项目中都是比较受欢迎的，它不仅可以锻炼学生的身体，而且还可以培养学生团队协作等能力。但是目前的高中体育篮球教学中还是存在着一些问题有待去解决的，上文已经有所阐述。因此，高中体育教师在篮球教学时要转变教学理念，把课堂还给学生，在不断的教学中努力创新教学模式及方法，使教学更加的多元化，调动学生主动学习的积极性，使之对篮球有全面的了解，为日后的体育项目教学顺利实施奠定良好的基础。促进高中生的全面性发展，为我国培养出更加多的综合素质性较高人才。
参考文献
[1]王英凯.谈提升高中体育篮球教学效益的有效策略[J].智力，2020（21）：30-31.
[2]马海江.提高高中体育篮球教学有效性的研究[J].中学课程辅导（教师教育），2019（24）：16.
[3何力伟.提高高中体育篮球教学有效性的研究[J].青少年日记（教育教学研究），2019（05）：16.
关键词：高中体育;篮球教学;提高策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-073
引言
篮球是体育运动项目中比较受欢迎的项目之一，特别是受到高中男学生的喜爱，此项运动不仅可以锻炼学生的身体，提高他们的身体素质，还可以增加学生之间的交流，培养其团队合作意识。但是，目前的篮球教学在高中阶段却开展的较为缓慢，而且会受到很多因素的影响，比如说来自学生自身的身高因素和教师给予的高考压力因素等，这都会在一定程度上阻碍体育教学的开展，因此应受到教育工作人员的高度关注，提高高中体育篮球教学的质量。
一、明确教学目标，转变教学理念
在以往的体育篮球教学过程中，教师对篮球理论知识以及动作技巧，一般都是采用“填鸭式”教学模式进行教学内容的开展，这样显然是比较落后的教学理念。篮球本身就是一门偏向实践教学的运动项目，当然就需要理论与实际能够相结合，但现在实际的篮球理论知识教学中，陈旧的教学理念下，学生对其理论接收的程度不高，而且又加之教学目标过于笼统不够明确，这使得课堂教学的有效性不高，达不到教学的真正目的。因此，在高中体育篮球教学中转变教学理念，明确教学目标是十分有必要的。那么，教师在进行篮球课堂教学时就要转变以往的教学理念，要把学生作为课堂教学的主体，教师自身将扮演指导者，在篮球教学中教师要做到“做大于说”，给学生更多的实践练习机会和实践时间，进而让学生能够更加积极主动的参与到篮球教学中来。此外，学生之间存在着一定的个体差异，体育教师还要勤于观察，并可以根据学生的实际情况，因材施教。
二、注重提升教师理论教学水平，提高教学有效性
教师是教学内容主要的传授者，也是其教学工作开展的主导者，因此教师的理论教学能力水平会直接影响到课堂教学的质量。众所周知，篮球是一项偏于实践性的运动项目，理论知识的讲解相对较少，但是实际中学生要想更好的掌握篮球技巧和技能，就必须要在扎实的篮球理论基础之上进行动作的长时间练习，这样才能对篮球技能有效的掌握。而如果高中体育教师理论教学水平较差，就会阻碍教学的有效开展，也会使学生对篮球的了解程度仅限于竞技项目中，进而不能够使学生对篮球有足够的了解，使之不会达到预期的教学效果及目标。体育教师作为理论知识的主要传授者，就要努力储备丰富的理论知识，在教学之余加强自身的学习，并积极主动与理论知识能力强的教师建立有效的交流，积极参加篮球理论知识讲座，进而在多方面努力下，将理论知识与实践充分的相结合，提高教学有效性。
三、关注高中生身体状况变化，注重提升学生身体素质
在高中阶段，高中生还处于生长发育期，因此体育教师在教学的过程中要随时关注他们的身体状况及变化的情况，注重提升他们的身体素质。而高中生面临着高考，其学习的压力也是很大，注重学生身体素质的提升也是有助于增加学生学习精力的。所以，高中体育教师在进行篮球教学时要多加注重体能方面的练习，体能跟得上才能为篮球比赛取得胜利提供保障。而使学生体能有效的提升，还需要教师在体能训练时，要根据学生的实际身体状况去确定训练量，不要为了教学目标而盲目的制定训练内容和训练量，如果这样的话，学生身体可能就会因为运动量过大吃不消，引起身体方面的损害，进而影响到篮球教学工作的开展，不利于高中阶段的学习。因此，就需要高中体育教师在开展这项体育项目训练时，要遵循循序渐进的原则，在提高学生身体素质的同时为日后体育项目的学习奠定良好的基础。
四、教学多元化，创建高效课堂
上文已经提到了以往教学模式及方法对教学有效性的不利之处，因而在以往的高中体育篮球教学基础上要进行有效的创新，使教学变得多元化，创建高效课堂。那么，体育教师就可以根据不同的篮球教学内容，运用不同的教学模式及方法。比如说可以运用情景教学方法，通过创设情景让学生能够积极主动的去探究篮球运动的精髓，提高他們分析与解决问题的能力。高中生的心智已经逐渐趋于成熟，这种教学方法的运用可以取得较好的效果。比如高中生对NBA篮球竞技节目关注度较高，那么教师就可以根据这样的一个情况，在进行运球教学时，给同学们播放此项节目的视频，这样就会充分的调动起学生的学习兴趣，其接下来的运球教学内容的开展就会更加的顺利，实现篮球教学的目标，提高学生的身体素质。
结语
综上所述，篮球运动项目在各阶段的体育项目中都是比较受欢迎的，它不仅可以锻炼学生的身体，而且还可以培养学生团队协作等能力。但是目前的高中体育篮球教学中还是存在着一些问题有待去解决的，上文已经有所阐述。因此，高中体育教师在篮球教学时要转变教学理念，把课堂还给学生，在不断的教学中努力创新教学模式及方法，使教学更加的多元化，调动学生主动学习的积极性，使之对篮球有全面的了解，为日后的体育项目教学顺利实施奠定良好的基础。促进高中生的全面性发展，为我国培养出更加多的综合素质性较高人才。
参考文献
[1]王英凯.谈提升高中体育篮球教学效益的有效策略[J].智力，2020（21）：30-31.
[2]马海江.提高高中体育篮球教学有效性的研究[J].中学课程辅导（教师教育），2019（24）：16.
[3何力伟.提高高中体育篮球教学有效性的研究[J].青少年日记（教育教学研究），2019（05）：16.