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1问题提出美国教育家杜宾斯基在20世纪80年代针对概念学习提出了一种具有数学特色的建构主义的理论——APOS理论，认为：学生学习概念要经过“活动”、“过程”、“对象”和“图式”四个阶段．该理论既注重学生的直接经验，又注重学生的心理建构．笔者基于对APOS理论的认识，作了“抛物线及其标准方程”的教学设计，以期抛砖引玉．