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在学习过程中,各门学科之间,同一学科的各个不同部分之间,都存在着某种程度的彼此相互影响的现象,这种现象,心理学上称之为“学习的迁移”(transfer of learning),它直接关系到学习的效率,因此受到教育学家和心理学家的普遍重视。本文试图阐述迁移规律在中学英语教学过程中的作用,以探讨改进和提高当今中学英语教学的新途径。