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大学课堂不文明行为频发,直接影响课堂教学的有效性,并对学生个人发展及学校的可持续发展产生深远影响。本文从学生与教师的双重角度探讨了大学课堂不文明行为的产生原因、表现形式及其危害,并从学校管理者、教师及学生三个方面给出了预防及应对建议。
关于大学课堂不文明行为的思考
【摘 要】
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大学课堂不文明行为频发,直接影响课堂教学的有效性,并对学生个人发展及学校的可持续发展产生深远影响。本文从学生与教师的双重角度探讨了大学课堂不文明行为的产生原因、表
【机 构】
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中南民族大学数学与统计学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年5期
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