新工科背景下操作系统原理教学方法研究

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操作系统原理是计算机相关专业的一门核心专业课。通过操作系统的学习学生不但可以胜任应用软件开发,同时也能胜任系统软件的开发。其重要性不言而喻,但在操作系统教学过程中,学生普通反映理论性强且抽象难懂,章节之间相互独立,与具体的项目关系不大,学了没有用处等问题。针对这种现象,本文在实际教学过程中采用如下措施:优化教学内容;改进教学方法;抓好实践环节。实践证明该方法取到了比较好的效果。
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