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随着隐喻认知地位的确立,概念隐喻的语篇连贯作用日益受到关注。阅读是语篇的认知解码过程,在英语阅读教学中运用概念隐喻分析语篇框架结构和解释语言现象有助于培养学生的认知能力、隐喻思维、思想素质和写作产出能力。
基于概念隐喻的英语语篇阅读教学研究
【摘 要】
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随着隐喻认知地位的确立,概念隐喻的语篇连贯作用日益受到关注。阅读是语篇的认知解码过程,在英语阅读教学中运用概念隐喻分析语篇框架结构和解释语言现象有助于培养学生的认知能力、隐喻思维、思想素质和写作产出能力。
【机 构】
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新乡学院外国语学院
【出 处】
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新乡学院学报
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2017-ZZJH-418)。
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