【摘 要】
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体育游戏是高校学生学业生涯中不可缺少的,大学体育课程学习过程中需要借助体育训练来强健学生的体魄,完成基本的体育测试。现如今,部分学生普遍存在身体素质差、亚健康、饮食不良等多种问题。关于学生的健康也越来越受到社会各界的关注,高校在安排学生各专业学科学习的同时,也要不断加强学生的体育训练。体育课堂开展游戏教学是较为常见的一种教学模式,对于学生来说,体育游戏具有趣味性,能够让学生在学习技术的同时,以最好、最快的方式进入到体育训练的状态中。该文的研究就结合实际教学案例,分析体育课堂教学中体育游戏的实施策略。
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体育游戏是高校学生学业生涯中不可缺少的,大学体育课程学习过程中需要借助体育训练来强健学生的体魄,完成基本的体育测试。现如今,部分学生普遍存在身体素质差、亚健康、饮食不良等多种问题。关于学生的健康也越来越受到社会各界的关注,高校在安排学生各专业学科学习的同时,也要不断加强学生的体育训练。体育课堂开展游戏教学是较为常见的一种教学模式,对于学生来说,体育游戏具有趣味性,能够让学生在学习技术的同时,以最好、最快的方式进入到体育训练的状态中。该文的研究就结合实际教学案例,分析体育课堂教学中体育游戏的实施策略。
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