【摘 要】
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要想提高习作教学有效性，方法、策略很多，从指导写作的方式来说，要减少老师的悉心指导、细心讲解，这样会禁锢学生的思维，约束学生的思路；从评改作文的角度来说，要加强面批，让学生直面
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要想提高习作教学有效性，方法、策略很多，从指导写作的方式来说，要减少老师的悉心指导、细心讲解，这样会禁锢学生的思维，约束学生的思路；从评改作文的角度来说，要加强面批，让学生直面批改过程，知道自己习作的不足之处；从老师的评价方式来看，可以采用延迟性评价，让学生有争取进步的机会，变“要我写”为“我要写”，多采用鼓励性评语，让学生尝到成功的体验，乐于习作；从读写结合方面考虑，在阅读教学中随机渗透写作方法，挖掘训练点，加强小练笔；从学生的角度来说，要广泛阅读，丰富积累，要经常练写，熟练生巧。
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