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体育专业学科应用性较强,把体育学科的理论知识与实践技能相结合,是提升学生综合能力的重要环节。基于社会建构主义理论,结合体育专业理论课程存在的问题,构建"SPOC微视频教学+校内实训+校外实践"三位一体的实践教学模式,提升学生主动探究问题、实践操作的能力。
基于社会建构主义体育专业“三位一体”实践教学模式改革研究
【摘 要】
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体育专业学科应用性较强,把体育学科的理论知识与实践技能相结合,是提升学生综合能力的重要环节。基于社会建构主义理论,结合体育专业理论课程存在的问题,构建"SPOC微视频教
【机 构】
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临沂大学体育与健康学院
【出 处】
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辽宁省交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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临沂大学2017年度创新创业教育示范项目“基于SPOC教学模式下体育教育专业学生实践创新能力培养的研究”
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