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学生的思维是从动作开始的,在初中数学课堂教学中,教师应该多处思虑,为学生创造动手操作的实践环境与氛围,让学生在动手实践中获得真知.本文拟从'在认知生长处,创设情景'、'在智慧发展处,小组合作'和'在思维发散处,别出心裁'等角度,对初中数学课堂如何培养学生的动手能力进行探析.
如何在数学活动中增强学生的动手能力
【摘 要】
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学生的思维是从动作开始的,在初中数学课堂教学中,教师应该多处思虑,为学生创造动手操作的实践环境与氛围,让学生在动手实践中获得真知.本文拟从'在认知生长处,创设情景&
【机 构】
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江苏省泰兴市西城中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年2X期
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