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“低龄寄宿”在我国越来越普遍，而且低龄化趋势逐渐凸显，对寄宿的低龄学生如何进行教育管理是我们教育必须要关注的，但是当前各地寄宿制学校尤其是农村地区寄宿制学校缺乏对“低龄寄宿”学生教育管理制度的建设，对国家寄宿制学校政策理解和运行也存在着不到位。本文主要结合我国农村地区“低龄寄宿”教育管理存在的问题及原因，对“低龄寄宿”教育管理制度运行政策进行了分析探讨，旨在通过本文研究为我国“低龄寄宿”教育管理制度的完善，为相关政策的细化提供有益借鉴，促进对“低龄寄宿”学生的教育管理，让他们能够在寄宿制学校获得学习、生活