高中区域地理教学中渗透人地关系思想

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高中区域地理教学中知识点通常比较零散,不同的区域内容共性方面不明显,同时,与高中地理必修选修内容联系不紧密,人地关系的思想表现得不深刻,因此,通过对教材内容的处理、教学方法的改进,理清知识联系,在教学过程中不断地渗透人地关系思想,最终达到与高中必修内容之间建立知识网络结构。
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