【摘 要】
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"工匠精神"首次在政府报告中提出后,受到大众的广泛关注,它是历史传承、契合时代需求的品德。工匠精神追求的精益求精、道技合一以及不畏艰难、追求卓越的精神,恰恰是新建本
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"工匠精神"首次在政府报告中提出后,受到大众的广泛关注,它是历史传承、契合时代需求的品德。工匠精神追求的精益求精、道技合一以及不畏艰难、追求卓越的精神,恰恰是新建本科院校创新创业教育所需要的,新建本科院校创新创业教育亟待工匠精神助力。在分析新建本科院校"双创"教育所面临的内外困境的基础上,将解决问题的途径与培育工匠精神的基本要点相联系,从管理制度、教育形式、众创空间、奖励机制四个方面入手,能够助力新建本科院校"双创"教育。
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