走出石门，杜小默和伙伴们向山顶走去。
　　 “真奇怪，我在山上住了多少年，竟然不知道还有这样一条路！”白菜头发巨人啧（zé）啧称奇。
　　 路过一座水池，看见蜻蜓落在洁白的荷花上，杜小默兴奋地说：“真是‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’哇！”
　　 突然，那只蜻蜓开口说话了，“你还挺有才华的嘛，刚才竟然用了一种修辞方法！”
　　 “那你说说，我用了什么修辞方法呀？”杜小默笑着问。
　　 “当然是‘引用’啦！”蜻蜓说着，飞了起来，像架小直升飞机一样，在杜小默头顶画圆圈。
　　 “请问，你听说过雪莲奇书吗？”班迪接着问道。
　　 “我不但听说过，还知道它在哪儿呢！”蜻蜓的语气很得意。
　　 杜小默和伙伴们一听这话，异口同声地问：“它在哪儿？”
　　 “没那么容易知道答案哦。只有在作文中用好修辞方法的人，才能得到这本书。你们中有这样的人吗？”
　　 白菜头发巨人皱着眉头说：“我还一直不知道修辞方法都包括什么呢。”
　　 班迪掰（bāi）着手指头给他讲解，“我来告诉你，常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶……”
　　 “这么多呀！”大蒜鼻子巨人惊叹道，“那我想知道，如何用好比喻呢？”
　　 “比喻，就是打比方，是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。”班迪一口气说了下去，“多数比喻句中会有比喻词，如‘像……似的’‘像……一样’‘好比’‘仿佛’‘真像’等。”
　　 这时，一只乌鸦飞过来，呱呱叫着，“我来举个例子吧，‘小明长得像爸爸’就是比喻句。你们要记住哟！”
　　 班迪急忙摇头，“它说的不对。虽然很多比喻句采用‘A像B’的形式，其中A叫本体，B叫喻体。但有一个要求，那就是本体和喻体不能是同一种事物。‘小明’和‘爸爸’都是人，所以看作是比喻句就错了。”
　　 “我明白了。”杜小默点点头，“说到拟人，就是把事物当成人来写，让它们有语言、动作、心理和神态，对吧？”
　　 班迪微笑着表示赞同。
　　 杜小默想了想，轻声说道：“湖中鱼儿游来游去，好像在同荷花说你好。青蛙站在碧绿的荷叶舞台上，深情吟（yín）唱……仔细听，它这是在为风儿伴奏哇！”
　　 “拟人手法用得真不错！”蜻蜓说完这句话后，一串美丽的钥匙落在杜小默手里。
　　 “走吧！”蜻蜓带杜小默他们来到一块石头前，上面有一些彩色的小洞，“把这些钥匙分别插入与它们颜色相同的小洞中……”
　　 杜小默将最后一把钥匙插入后，“轰”的一声，石门开了，一本书展现在大家面前。
　　 “雪莲奇书！”班迪欢呼起來。
　　 蜻蜓变成了一位仙女。她把书递给杜小默，
　　“请收下它，勤学的好孩子！”
　　 杜小默笑了。此时，晚风轻柔地吹拂（fú）
　　着她的头发，好像也在为她感到高兴呢！
　　班迪小课堂
　　 如果把写作文比作炒菜的话，那修辞方法就很像是调味料了。你这个小厨师，除了要掌握“炒菜”的基本方法，还得知道，关于这“调味料”的使用啊，可是有讲究的。
　　★用好了？很加分！
　　 第一个加分点，就是语言不会太干巴巴，反而生动了许多;第二个，也是很重要的一个加分点，别人读了你写的东西，脑海里会呈现出鲜活的场景或画面，吸引他们继续读下去。所以，还等什么呢，学会用修辞方法“打扮”你的小作文吧。
　　★弄错了？没效果！
　　 前面故事里讲的，乌鸦耍小聪明，认为“小明长得像爸爸”就是标准的比喻句，其实它犯了大错误。比喻句的本体和喻体必须是本质不同的事物，且有相似之处，两个条件，缺一不可。只有被正确运用的修辞方法，才称得上是附加给作文的华丽外衣。
　　★想提高？多尝试！
　　 我的两个小建议，供你参考哟。尝试着从课本中找出运用修辞方法的句子，反复朗读，欣赏体会;尝试着运用各种修辞方法。只有敢于运用，才可能达到会用的程度。你说是不是？