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在自主、合作、探究式学习中，学生的潜力能得到较彻底的释放，成为学习的主人。但在这些主人的探索中，也常常会出现一些无价值的信息，对这种无价值的信息，老师应该尽量避开，否则劳民伤财却徒劳无功。比如2003年7、多月21、22合期的《山东教育》刊载的《走进新课程》的课例中就用了这么一条无价值的信息。
对主人也要有所听有所不听——兼与高伟老师商榷
【摘 要】
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在自主、合作、探究式学习中，学生的潜力能得到较彻底的释放，成为学习的主人。但在这些主人的探索中，也常常会出现一些无价值的信息，对这种无价值的信息，老师应该尽量避开，否则劳民
【机 构】
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山东省费县新桥中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2004年29期
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