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想象是在客观事物的影响下，在语言的调节下，对人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程。爱因斯坦对想象力推崇倍至，他说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”因此，注重学生想象力的培养，已成为先进教育思想的重要内容和目标。作为创新思维前提条件的想象力，在语文课堂教学中应当充分发挥其作用，鼓励学生进行丰富、大胆、自由的想象，对培养学生的创新素质都是十分有益的。