【摘 要】
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摘要 “行星的运动”一节包含着人类对于行星运动规律的认识历史，开普勒定律的建立过程是“万有引力的定律”学习的重要基础。鉴于现行高中物理教材编写并未完整呈现开普勒定律的发现过程与历史意义，使得本节课的教育价值没有得到充分的发挥，所以以教学逻辑为主线介绍开普勒定律的发现背景、发现过程和历史意义，可以对“行星的运动”教学提供有益的启示。 关键词 开普勒 行星运动规律 教学设计 一、教材内容的分析
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摘要
“行星的运动”一节包含着人类对于行星运动规律的认识历史，开普勒定律的建立过程是“万有引力的定律”学习的重要基础。鉴于现行高中物理教材编写并未完整呈现开普勒定律的发现过程与历史意义，使得本节课的教育价值没有得到充分的发挥，所以以教学逻辑为主线介绍开普勒定律的发现背景、发现过程和历史意义，可以对“行星的运动”教学提供有益的启示。
关键词
开普勒
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摘要 数学探究式教学是新课程理念下的一种重要教学方式。通过介绍探究式教学在中国的发展历程，归纳了探究式教学的理论基础，并从四个角度论述了探究式教学的数学教学策略，以期促进探究式教学的推广。 关键词 独立思考 科学精神 探究式教学 2011年版《全日制义务教育数学课程标准》中强调教师是教学的主导，学生是教学的主体，要充分处理好讲授与自主学习的关系，启发学生独立思考、积极探索。2017年版《普
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