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随着社会的发展和时代的进步,现代化社会要求我们培养出具有独立自主学习意识的复合型人才。小学阶段,学生已经具备了一定的学习意识与学习方法,教师需要以此为基础有效地培养学生,从而使学生能够更好地进行学习。基于此,本文对小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透进行了分析,希望能够对相关教育事业的发展起到推动作用。