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藏镤中学教师专业发展的方法和途径
藏镤中学教师专业发展的方法和途径
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdg058229
【摘 要】
:
藏族中学教师的专业发展需要大的环境依托,也需要自身内在发展意愿和需求,两者缺一不可。虽然当前藏区各地的藏族中学正在积极地与同类学校沟通、效仿、借鉴、学习,但面对教育发
【作 者】
:
李路布交
【机 构】
:
甘肃省迭部县藏族中学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2016年33期
【关键词】
:
藏族中学
教师
专业发展
方法
途径
【基金项目】
:
甘肃省十二五立项课题立项号:GS(2014)GHB1149.
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藏族中学教师的专业发展需要大的环境依托,也需要自身内在发展意愿和需求,两者缺一不可。虽然当前藏区各地的藏族中学正在积极地与同类学校沟通、效仿、借鉴、学习,但面对教育发达地区还有很大的差距,如何缩短差距,跻身身于民族中学之林,是每一个热衷于藏族教育事业人士共同思考的问题。
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