【摘 要】
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现年26岁的纪东良是石家庄市平山县岗南镇中石殿村人。三年前正在上班的纪东良因为单位效益不好就辞职回到家里务农。一次偶然的机会在省会一家小区门口,让纪东良找到了一条
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现年26岁的纪东良是石家庄市平山县岗南镇中石殿村人。三年前正在上班的纪东良因为单位效益不好就辞职回到家里务农。一次偶然的机会在省会一家小区门口,让纪东良找到了一条致富的好财路。因为他看到一家肯德基风味的香酥鸡块油炸摊位异常火爆,顾客更是络绎不绝,于是,回到家里之后,纪东良就通过网络报考了省会一家特色风味培训学校,并
The 26-year-old Jidong Liang is Shijiazhuang City Pingshan Gangnan Shi Zhongdian village. Ji Dong-liang, who was at work three years ago, resigned from his home because of the poor efficiency of his unit. An accidental opportunity in the capital of a cell door, so Jilong find a good way to get rich. Because he saw a KFC flavor crispy fried chicken stall unusually hot, the customer is in an endless stream, so after returning home, Jidong Liang through the network to apply for a provincial capital characteristics of flavor training school and
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在当前社会广大公众书写“提笔忘字”问题十分严峻的形势下，教育部在《中小学加强写字教学的意见》中明确指出：“规范端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程目标之一。”因此上好写字课，对学生进行写字习惯和能力的培养是非常必要
本文着重论述了组合溜槽的结构特点、分选过程、以及在工业试验中取得的效果和生产经验;并主要考查了金的选矿回收率指标和金粒在选别溜槽上的分布规律;研究并讨论了生产中遇
目前我国实行“以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度”,这意味着在今后较长的一段时间内,以市场供求为基础的人民币汇率将在一定的涨跌幅范围内
【摘要】初中语文教学作为语文基础教学，如何在实现“双基”的基础上，既打破传统的教学模式，又避免走向改革的极端，让学生在学习中找到快乐，实现“要我学”到“我要学”的转变，本文从语文教学资源的利用和调控、课堂教学和课外结合、校本课程和语文课堂结合、教材和文学名著相结合开展阅读鉴赏活动和辅助影视欣赏五个方面对优化课堂，创设快乐课堂的方法进行探讨。 【关键词】利用调控校本课程阅读鉴赏影视欣赏 随着经济
【摘要】随着《九年制教育阶段国家语文课程标准》的新鲜出炉，老师、学生、家长对其议论纷纷，心怀忐忑。我校针对这种情况，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。一节好课能让学生受益一生，课堂教学需要的是完整的人的教育，不仅仅是让学生获得一种知识，还是让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求，好课留给学生的是美的享受
【摘要】新课标实施以来，口语交际教学其实一直处在停滞不前的尴尬境地，建设富有活力的口语交际课堂成了很重要的课题。本文力图就口语交际教学的重要性、存在的问题、采取的策略等方面探微，希望能较确实有效地提高学生口语交际能力。 【关键词】语文课程标准口语交际教学策略 语文教育家吕叔湘先生说过：“让学生在语言方面得到应有的训练，说起话来有条有理，有头有尾，不重复，不脱节，不颠倒，造句连贯，用词恰当，还愁
【摘要】语言训练的最终目的是使学生具备语言运用的能力，我们平时教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力，却往往忽视了直觉思维能力的培养，忽视在读书过程中引导学生自己去感悟。 【关键词】语文语感深情朗读语言积累 语感能力是人类学习语言、发展语言进行交际的最根本基础，因此，小学语文阅读教学中的重要任务之一，就是引导学生学习语言，发展语感。表现在语文教学中即是重理解轻积
目的:乳腺增生症(mazoplasia)又称乳腺结构不良症(mammarydysplasia)，是妇女常见的一组既非炎症亦非肿瘤的乳腺疾病。本病好发于30～45岁的中年妇女，且有一定的恶变几率。随着中
写作既可以锻炼学生的阅读能力和分析能力，又可以培养学生的思维能力。然而，综观当今初中写作教学的现状，却普遍存在着人文价值削弱、人文底蕴流失的现象。在普遍的写作教学中，教师只看重学生完成作文的速度及其作文的结构和技巧，至于作文的内容是否真实则全然不顾。从而致使初中生的作文假话连篇，假故事、假情感屡见不鲜。使当前初中写作教学陷入了“读题——审题——分析范文——写作”的程式化和模式化的范式，束缚了学生的