【摘 要】
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互联网与信息技术的不断发展为大学物理实验教学模式的创新和改革提供了极大的便利。通过分析山西晋中理工学院大学物理实验课在传统教学模式下存在的一些痛 点问题,提出在该课程中借助学习通智慧教学平台实施“线上线下”混合式教学改革的可行性和必要性。对比分析了改革前后学生的成绩,结果表明“线上线下”混 合式教学模式下学生成绩明显优于传统教学模式下的成绩,同时“线上线下”混合式教学模式能够充分发挥了学生学习的积极性和主动性,极大地提升了大学物理实 验的教学效果。
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互联网与信息技术的不断发展为大学物理实验教学模式的创新和改革提供了极大的便利。通过分析山西晋中理工学院大学物理实验课在传统教学模式下存在的一些痛 点问题,提出在该课程中借助学习通智慧教学平台实施“线上线下”混合式教学改革的可行性和必要性。对比分析了改革前后学生的成绩,结果表明“线上线下”混 合式教学模式下学生成绩明显优于传统教学模式下的成绩,同时“线上线下”混合式教学模式能够充分发挥了学生学习的积极性和主动性,极大地提升了大学物理实 验的教学效果。
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