论文部分内容阅读
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有对历史学科产生浓厚的兴趣，并满怀热情地去学习，才能获得学好历史的持久动力。笔者在教学过程中发现，尽管在课前花了很多的时间去备课，挖掘教材、归纳要点，上课尽可能地把知识点讲透、讲明，但学生学习历史的积极性并不高，还很容易感到枯燥乏味，以致提不起学习兴趣。那是因为学生感觉那些历史离他们太远了。怎样提高学生的学习兴趣，