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可爱的鱼
【出 处】
:
启蒙(3-7岁)
【发表日期】
:
2013年5期
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作文教学既是语文教学的重点部分,又是其难点部分。初中学生虽然在写作方面有所历练,但他们的生活圈子较狭窄,加上当今电脑的普及致使学生阅读书籍的数量减少,他们在写作中常常感觉无从下手,即便写出文章来也是为了应付,缺乏真情实感和创新意识。那么,怎样才能让学生写出自己的作文,并提高写作水平呢?我做了如下的尝试: 一、开展课前三分钟说话活动 语文教学是听、说、读、写的有机结合,说是其中的组成部分。说话活
由著名学者任继愈、李广星先生任主编,全国数十位墨学专家历尽十年艰辛、共同编纂的<墨学大全>,已于2004年9月由北京图书馆出版社出版,并于第六届墨学国际研讨会期间,在人民
摘 要:作为语文教师,既要做好知识传输的工作,又要承担起培养学生人文素养的重任。要立足课本,立足课堂,加强引领,培养学生的人文素养。 关键词:小学语文课堂;人文素养;课本;生活实际;示范;生活情趣 语文学科的特点决定了语文的工具性和人文性。语文培养学生的听、说、读、写的能力,也就是人的交往能力,但是语文也要培养学生对文学艺术的鉴赏力和欣赏感悟能力,培养学生的审美能力,内在的文学素养和精神。对于
关心爱护学生是教师的职业道德,也是做好学生思想工作的前提,尤其是对那些学困生,教师更应该倾注满腔的热情去帮助他们,像园林工人对弱苗一样,给予更多的关心和扶植,促进他们健康成长。 说实话,有些学困生坚硬得像一块“顽石”,难以雕琢,但学困生一般重感情,讲义气,服软不服硬,对他们进行思想教育必须循循善诱,启发自觉,以理服人,用道理一点一滴地滋润他们的心田,常能取得良好的效果。新学期开始,我班从“贵族”
初中生正处于青春期,叛逆、不愿服从,这增加了初中班级管理的难度,也需要教师付出更多、更大的努力。下面笔者结合自身的工作实践谈一下体会和感触。 一、身体力行,做好表率 “学高为师,身正为范”,意思是“作为教师不仅要有渊博的学识,更要以身作则,通过自己的言行举止、为人处世给学生树立榜样”。这种榜样的力量是教师工作的无形资产,它会让学生对教师产生尊敬之情并在学生的心中树立威望。 乌申斯基说过:“教
457000257@qq.com问:我的孩子5岁2个月大,体重才18千克,他不挑食,可就是消化不好,吃多吃硬就容易腹痛、口臭、生病。他的大便也干,三天两头吃消食药也不见效。请问,如何调理才能让孩
义务教育作为政府提供的一种基本公共服务,具有公益性、普惠性、公平性的特征。均衡发展是义务教育的应有之义,就是要解决义务教育发展过程中区域之间、城乡之间、校际之间、群体之间的差距,达到基本均衡。这种均衡不是“平均主义”,不是“削峰填谷”,而是一个动态的、多层次的,整体提升的过程。2013年,诸城市在山东省首批通过“全国义务教育发展基本均衡县”验收,各项指标全部达到验收标准,实现了县域内义务教育发展基