【摘 要】
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渴望学习是人与生俱来的倾向,激发、保持并发展幼儿的学习兴趣与动力是早期教育最重要的任务之一.国家教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》对儿童的学习与发展提出了明
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渴望学习是人与生俱来的倾向,激发、保持并发展幼儿的学习兴趣与动力是早期教育最重要的任务之一.国家教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》对儿童的学习与发展提出了明确的期待.然而,什么是儿童的学习与发展?学习与发展在真实的教育实践中是如何发生、发展的?在从理论到实践的转换中,我们有着很多的困惑和不解.在学习了新西兰幼教同行关于“学习故事”的经验分享后,我尝试着在生动的教育生活中去发现孩子的“学习”是什么样的,在和孩子一起经历了“连连乐……”的学习过程后,使我明白了原来孩子的学习是在做中学、玩中学、生活中学.
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