野生动物保护法大修

来源 :青岛画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxcplayer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十二届全国人大常委会第十八次会议近日分组审议野生动物保护法修订草案。修订草案在一些重大的问题上作了修订和补充,比如规定了要保护的野生动物新的范围、栖息地的保护、人工繁育重点保护动物的规范等。“在这次修改中,把栖息地保护纳入了野生动物保护法的保护范围。保护野生动物及其栖息地是尊重自然规律的结果,也是各国普遍采用的。”王庆喜委员说。李安东委员表示,现行野生动物保护法自1989年实施以来,到现 The 18th meeting of the Standing Committee of the 12th National People’s Congress recently reviewed the revised draft of the wildlife protection law in groups. The revised draft was revised and supplemented on some major issues, such as defining the new range of wildlife to be protected, the protection of habitats and the regulations on the artificial breeding of animals that are mainly focused on the protection of animals. “In this amendment, the protection of habitat is included in the protection of wildlife protection law.Protecting wildlife and its habitat is the result of respecting the laws of nature, is also widely adopted by all countries. ” Wang Qingxi members said. Members of the Committee said that the current Wildlife Protection Act has been in force since its implementation in 1989
其他文献
中学和谐的师生关系是教师与学生搭建的桥梁,是一种亲切而健康的关系.当然,这种关系的建立并非我们想象中那么简单,需要教师用心去启迪、用爱去营造,使学生产生共鸣.那么,和
随着新课改的不断深入,信息技术在教学中的重要作用更加突出,小学作为学生系统学习的初级阶段,对于计算机的学习更加必不可少,所以信息技术老师一定要提高自己的教学水平,深
烟台广仁路是一条见证了沧桑历史的百年老街.沿着青砖行道漫步,一座座中西合璧的楼房在南北两侧一字排开,有的联排而立,气势恢弘;有的独占一隅,别具一格.在广仁路2号矗立着一
期刊
本文补录的的本事,出自唐代戴孚的,并对此从艺术形象、故事情节、主旨三个方面进行了比较和分析.蒲松龄有所发展的地方表现为聊斋笔下的虎兼具人性与动物性,而且虎最后现出本
“我等了三年,就是要等一个机会,我要争一口气,不是想证明我了不起,我只是要告诉人家,我失去的东西一定要拿回来。” 这是《英雄本色》中的经典台词。11月17日,让影迷盼望已久的香港影史经典名作《英雄本色》重映,这是时隔三十年后内地观众第一次有幸在大荧幕上目睹周润发所饰演的小马哥的风采。另外,吴宇森导演新作《追捕》于11月14日上映,英雄归来,本色不改。  香港是华语电影中警匪片的重要产地,而其中吴宇
期刊
在传统的中小学教育中,学生没能受到更多的尊重,其主体性作用没有得到充分发挥,其个性发展得不到正确引导甚至是被抑制.在专制的教育氛围下,学生个性得不到充分发展,学生心理
王阳明说,人为了生存,难免要追求一些能使自己感到安全的东西,诸如名利、地位.不过,有的人是在“良知”的指导下追寻这些,有的人却只是一门心思地追求外物.如果我们的内心永
期刊
自1997年成立、已经步入新10年发展期的深圳十大女装品牌之一曼娅奴,目前正在进行一场华丽转身。曼娅奴总经理孙权良对此开玩笑地解释:“如果说上一个10年,曼娅奴完成了从农
班级管理千头万绪.本论文列举了在班级管理工作中,班主任用爱感化学生,公平对待学生,赏识、宽容学生,耐心细致地教育学生,营造了良好的班集体,赢得了学生的尊重,真正做到了教
一堂数学课从教学目标的角度分为三个层次:有知识技能方面的发展要求,有思维能力方面的发展要求,还有情感态度方面的发展要求.