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首先要在基础教育阶段加强职业启蒙教育。改变目前在基础教育阶段对学生的职业启蒙教育没有清晰的规划和设计的状况,让劳技课、职业生涯规划课真正进入每一所学校的课堂;在课程改革中,把职业意识教育与一般的职业知识教育充分渗透到各学科的教学中去。二要加快发展本科层次的职业教育。对部分现有的技术应用特点突出的本科大学进行改造,改变其原来的学术型发展方向,