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本研究使用自编的中小学教师的心理健康问卷,调查了天津市和平区等8个区县14所中小学共728名教师的心理健康状况。研究的结果表明,在天津市中小学教师队伍中,心理健康阳性症状总检出率(≥1)为63%。其中,角色认同因子阳性症状检出率为90%,焦虑因子阳性症状检出率为59.9%,抑郁因子阳性症状检出率为40.5%,敌对因子阳性症状检出率为32.6%,人际关系因子阳性症状检出率为12.1%。调查发现,天津市中小学教师的心理健康水平存在因学校类型、教龄、职称和任教年级不同而产生的差异,未见因性剐、受教育程度和学校地