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高中的地理教学工作是十分重要的一项教学,而地理对于高中学生而言也是掌握地理知识的主要途径。重阶段进行地理教学,应重点重视对学生进行地理逻辑思维能力的培养,这样才能使学生在进行地理学习的时候更加轻松和高效。本文主要研究在高中进行地理教学时培养学生地理逻辑思维能力的有效策略,以期待所得结果可以为相关教学工作提供科学依据。