论文部分内容阅读
如何高效讲评阅读理解题,尤其是针对高三学生,我认为教师首先要以学生为主体,在讲评过程中要力求精讲精析,抓住典型的错例,选择要点加以点拨,充分启发学生思考,对重要的解题思路和方法进行有效的指导和归纳.只有这样,才能提高学生的解题水平和应变能力,讲评课的教学才能达到最佳效果.
针对高三生教师要如何提高阅读理解题的讲评效率
【摘 要】
：
如何高效讲评阅读理解题,尤其是针对高三学生,我认为教师首先要以学生为主体,在讲评过程中要力求精讲精析,抓住典型的错例,选择要点加以点拨,充分启发学生思考,对重要的解题
【机 构】
：
新疆乌鲁木齐市第九中学 新疆乌鲁木齐 830000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
高中物理学习方法与提分技巧的研究对于提高学生学习效果,促使教师教学效率的提高起着重要的辅助作用.在当前物理学习层次不断提高的基础上,能够针对物理学习方法与提分技巧
学生生的教育管理工作展开,在很大程度上对国家、社会的进一步发展起到了重要的推动作用,高中阶段是对学生意志力磨练、性格塑造以及人生转折的重要时期,因此做好这一时期的
为了实施职业学校的素质教育,从职业学校实际出发,在专业课教学中展开“分层次教学”的教改工作,并取得了较好的效果.简单介绍专业课“分层次教学”的模式.
目前,我国青少年体质健康状况面临严峻挑战,学生体检合格率下降,超重肥胖发生率增加,近视比例居高不下,这些现象的出现均与学龄前儿童身体活动不足有着密切的关系.因此,从学