论文部分内容阅读
注册入学是高职高专院校一种新的招生方式，现在已经扩大到江苏省所有高职高专院校。本文首先介绍了注册入学招生背景，然后分析了注册入学背景下高职会计专业课程教学面临的问题，比如生源质量下降、学生对会计专业没有兴趣、学生的自控力较差、对文凭的认识比较功利化等，最后从调整教学目标和教学计划、调整课程体系和教学内容、创新课程教学模式和教学方法、调整课程考核评价体系等几个方面提出相应的思考和建议，为注册入学背景下高职院校会计专业的教学改革探索提供参考。