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文章以常州大学为例,针对传统的学生工程实践能力培养机制系统性不强、专业课程体系和教学内容与产业需求契合度不高等问题,从制定需求导向的培养计划、提升师资工程实践能力、构建交叉共享实践平台、立体铺设培养途径四个维度,探讨基于OBE工程教育理念的轨道交通信号与控制专业人才工程实践能力培养路径.
基于OBE的轨道交通信号与控制专业人才工程实践能力培养路径
【摘 要】
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文章以常州大学为例,针对传统的学生工程实践能力培养机制系统性不强、专业课程体系和教学内容与产业需求契合度不高等问题,从制定需求导向的培养计划、提升师资工程实践能力
【机 构】
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常州大学城市轨道交通学院,常州大学
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2019年12期
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