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针对＂计算机网络＂课程,分析现有评价模式存在的问题,探讨在多元智力理论指导下,如何进一步完善＂计算机网络＂课程的教学评价方式,以改变传统评价方法的局限性,增强教学评价对课程教学的影响性,提高学生的实践操作能力,以促进学生的全面发展。
多元智力理论指导下的“计算机网络”课程评价机制研究
【摘 要】
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针对＂计算机网络＂课程,分析现有评价模式存在的问题,探讨在多元智力理论指导下,如何进一步完善＂计算机网络＂课程的教学评价方式,以改变传统评价方法的局限性,增强教学评价对课程
【机 构】
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宿州学院机械与电子工程学院
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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宿州学院校级教学研究项目：混合式学习理念在电子类专业《计算机网络》课程教学中的应用（szxyjyxm201123）、基于CDIO工程教育模式的《数据库系统》课程教学研究（szxyjyxm2U1112）资助.
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