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通过开放式、半开放式问卷调查，提出成人高教网络课程学习适应性结构模型。编制成人高教网络课程学习适应性量表对750名学员进行测量，采用因素分析方法进行分析与验证。结果表明，成人高教网络课程学习适应性结构由二阶十因素构成，主要包含个人学习能力和学习环境两个维度。个人学习能力维度包括学习策略、学习态度、学习技能、网络交流能力和捕获帮助力五个因素，学习环境维度包括可用性、网络环境、学习氛围、环境改变和学习外在动机五个因素。基于该结构量表具有较好的效信度，可作为测评成人高教网络课程学习适应性工具。