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在数学教学中，起始阶段的内容相对较为枯燥，很难激发起学生的学习兴趣。在小学数学教学的过程中创设良好的教学情境就能够很好地激发学生的学习积极性，更好地实现他们的主体地位。就多年来的教学经验入手进行论述，旨在为实现小学数学教学的有效性贡献一份自己的微薄之力。
浅谈小学数学教学中的课堂情境创设
【摘 要】
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在数学教学中，起始阶段的内容相对较为枯燥，很难激发起学生的学习兴趣。在小学数学教学的过程中创设良好的教学情境就能够很好地激发学生的学习积极性，更好地实现他们的主体地位
【机 构】
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南京市江宁区周岗中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年9期
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