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左手定则是磁场这一章节重点和难点,但是学生容易和后面的右手定则混淆,这是以老师为主的讲授式教学带来的弊端,学生只是接受,而直观感受有限,空间想象力缺乏.因此试着改变这节课的教学模式.
磁场对通电导线的作用教学案例
【摘 要】
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左手定则是磁场这一章节重点和难点,但是学生容易和后面的右手定则混淆,这是以老师为主的讲授式教学带来的弊端,学生只是接受,而直观感受有限,空间想象力缺乏.因此试着改变这
【机 构】
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上海市高境第一中学,200438
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2010年4期
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