【摘 要】
：
20世纪90年代前，我们饲养的蜂群很温驯，春季取蜜时很少戴面网，查蜂时只要不违规操作，蜜蜂很少螫人。2000年，我地大量引进浆蜂，春季油菜开始流蜜时，部分蜂群开始凶暴，大流蜜时蜜蜂更暴
论文部分内容阅读
20世纪90年代前，我们饲养的蜂群很温驯，春季取蜜时很少戴面网，查蜂时只要不违规操作，蜜蜂很少螫人。2000年，我地大量引进浆蜂，春季油菜开始流蜜时，部分蜂群开始凶暴，大流蜜时蜜蜂更暴。而前些年，只要流蜜期一到，蜜蜂便有条不紊地开始采集，性情很温和，现在大不一样，大流蜜时蜂场周围10米左右都不能站人。
其他文献
通过TDA遥测心电监护仪（美国MEDILINK公司生产），护士在护士站即可同时监测多例患者，临床应用广泛。过去其监护数据均由计算机自动贮存，通过护士不定期观察和调阅了解病情，但这种记
【摘要】随着我国教育改革的推进，新课改对教育教学提出了新的要求，教育为生活服务，生活促进了教育的发展。理论与实践相结合是新课改的要求，教育对人才的培养不仅仅是理论的学习，更重视实践的意义，实现真正的素质教育，需要充分激发学生的综合能力，使学生能够真正应对社会生活的实际问题。物理是中学的重要课程，物理知识来源于生活，更对生活实践有重要的指导意义，笔者结合自己物理教学的多年经验，探讨中学物理“生活化”
【摘要】创新是使国家走在国际尖端的重要武器。因此，教师在教学过程中运用创新的教学模式、培养学生创新的思维能力是当务之急。然而，创新意识要在思维模式的铺垫下养成，所以，在数学教学过程中，培养学生的思维能力是重中之重。 【关键词】初中数学 思维能力 伴随数学教学改革的不断完善，培养学生思维能力的教学要求已经潜移默化的融入到课堂中，为数学课堂注入了新活力。教师在课堂中从根本上发展学生思维是首要责任。
【摘要】物理实验能力是指运用实验理解、验证物理理论观点以及借助物理实验获得新认识的能力，它由实验基本能力、实验迁移能力和实验科研能力构成。 【关键词】初中物理 实验能力 物理是一门以观察和实验为基础的学科。物理概念的建立、规律的发现、基本理论的创立，都是通过实验观察和认真总结思索得来的。学好物理离不开实验，要在物理教学中锻炼学生的动手能力、思考能力，实现由应试教育向素质教育的转变，更离不开观察
内蒙古赤峰市林东地区历来种植大面积向日葵，因交通不便，外来放蜂较少。早年当地有蜜蜂授粉的地方，向日葵籽粒饱满；缺少蜜蜂授粉的地区，向日葵空壳率高。当地农民意识到蜜蜂是最好
一、蜂箱 蜂箱使用年限过久容易出现裂缝与孔洞，尤其春秋两季不利于保温，又易出盗蜂。可把黄土掺上细沙或锯末，再掺入少量盐加水合成泥。装入塑料袋中，放在阴凉处备用，发现破损处
3g王浆样品，用碳酸氢钠水溶液溶解后，用乙酸乙酯萃取氯霉素残留，萃取液蒸干后，再用碳酸氢钠水溶液溶解，用Oasis HLB固相萃取柱净化，乙酸乙酯洗脱吸附在固相萃取柱上的氯霉素，洗脱液
瑞士著名教育家皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动
【摘要】在遵循教学规律的基础上，采用生动活泼，富有启发、探索、创新的教学方法，充分激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，为开展数学研究性学习打下基础。以某一数学定理或公式为依据，可以设计适当的问题情景，让学生进行探究，通过自己的努力去发现一般规律，体验研究的乐趣。 【关键词】渗透性学习;数学课堂;探究过程 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中
【摘要】《初中语文新课程标准》在“教学建议”中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”这要求我们教师应该努力去研究我们的服务对象――学生，他们的学习心理、原有的知识水平.接受能力等，以使自己的教学适应学生的个性需要和发展需要。 【关键词】新课程标准 个性化 综合素质 《初中语文新课程标准》在“教学建议”中指出：“语文教学应在师生平等