论文部分内容阅读
信息技术的发展壮大改变了课堂教学活动。当前小学语文教学已经突破传统课堂模式的限制,在信息技术手段的支撑下,开拓丰富的教育资源,借助生成性教学策略,使语文课堂更丰富、更饱满,再加上新颖的教学方法吸引学生注意力,有效提高语文教学质量,培养小学生综合语文素养。本文结合智慧学习环境的特色,探讨小学语文阅读课生成性教学路径。