【摘 要】
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当前美术类课程在高师院校的开课比例较高,往往作为培养教师基本艺术素养提升为前提,结合学科专业特点也在发生着不同的变化。但是受传统艺术教育影响较大,“师徒制”教学模
【基金项目】
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平顶山学院2017年度教学改革研究项目“全程实践培养模式下学前教育美术类课程的建构与实践研究”,项目编号:2017-JY21
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当前美术类课程在高师院校的开课比例较高,往往作为培养教师基本艺术素养提升为前提,结合学科专业特点也在发生着不同的变化。但是受传统艺术教育影响较大,“师徒制”教学模式依然是主要的课堂模式,对于学生来说这种模式没有新的内容或兴趣参与教师的课堂教学中去,对于项目教学走进美术类课程来说还是较新的一种形式。本文就当下高师院校美术类课程存在的问题进行了探讨,提出了以项目促使美术类课程实践教学的建议,以推动全程实践下美术课程的建构和改革。
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