【摘 要】
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本文以《预防医学》课程为例,探讨了网络环境下基于问题学习教学模式WPBL(Web problem-based learning)的实施效果。结果显示:WPBL学习法比较受学生欢迎,能激发学生的探索精
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本文以《预防医学》课程为例,探讨了网络环境下基于问题学习教学模式WPBL(Web problem-based learning)的实施效果。结果显示:WPBL学习法比较受学生欢迎,能激发学生的探索精神,促进其主动学习,在分析问题和协作解决问题等方面的能力均优于传统教学方法,并有利于培养和提高科学思维能力,是值得推广的新型教学方法。
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