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课堂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，老师是课堂活动的组织者、引导者和合作者。在课堂教学中老师应激发学生学习的兴趣，让学生在兴趣中求悟；要为学生提供时间和空间，让他们自动探究，合作交流，在参与中领悟。此外，还要注意让数学回归生活，不能让数学知识和生活应用脱节，在生活中得悟。
课堂教学，“悟”里看花——小学数学课堂教学方式、方法改革与研究
【摘 要】
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课堂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，老师是课堂活动的组织者、引导者和合作者。在课堂教学中老师应激发学生学习的兴趣，让学生在兴趣中求悟；要为学生提供时
【机 构】
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丰顺县丰良中心小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年11期
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