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通过在云南国防工业职业技术学院高职学生中开展的信仰调查，多数学生充分肯定马克思主义，拥护中国特色社会主义，同时少数学生信仰宗教，并参加宗教迷信活动，出现信仰多样化的趋势，而且信仰的功利化取向突出。针对这样的状况，在高职的思想政治理论课教学中应处理好思政课与专业课、综合技能教育与人文素质教育，加强和改进高职学校的思想政治理论课的针对性和实效性.