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2011版小学美术课程新标准以发挥学生主体性为主,倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生收集和处理信息,获取新知以及交流合作的能力。关于如何将学生由被动的接受者转变为＂学习和发展的主体＂,文章认为运用＂自主、合作、探究＂的学习方式是最有效的途径之一。
自主、合作、探究——小学美术课学习方式探究
【摘 要】
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2011版小学美术课程新标准以发挥学生主体性为主,倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生收集和处理信息,获取新知以及交流合作的能力。关于如何将学生由被动的接受者
【机 构】
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江苏张家港市晨阳学校小学部
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年20期
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