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当前我国幼儿园在师生交流互动中存在一系列问题,师生缺少平等交流,术后游戏中的意义和价值、老师在教育引导中现有的问题和老师在教育中充当“指挥官”的模式,在此基础下,现在对于师生交流互动、师生主体地位、处理师生之间的区别和巩固情感沟通四个角度开展采取一系列较好的方法措施,共同实现游戏本身的价值和意义。