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西方教育理论中的女性主义思潮以其对性别与教育的独特理解 ,为我们提供了与世界教育对话的新途径 ,促使我们重新思考女性教育与妇女解放的互动关系。可以说 ,无论是在西方 ,还是在中国 ,妇女解放的理想并不只是要在两性生理、心理、社会差异等基础上强造一个平等的世界 ,而是要在两性和谐共处的基础上 ,争取最大限度的共同自由和全面的发展