论文部分内容阅读
《清平乐·村居》的教学立足于学生初次接触宋词,从学生发现词与诗的不同入手,逐步引导学生想象并表达村居画面,从赏析视角,比较词中关键词语的妙处,逐步走进词的意境,实践运用语言,从而触发习得语感.
让语感教学真实地发生r——以统编版四年级下册《清平乐·村居》为例
【摘 要】
：
《清平乐·村居》的教学立足于学生初次接触宋词,从学生发现词与诗的不同入手,逐步引导学生想象并表达村居画面,从赏析视角,比较词中关键词语的妙处,逐步走进词的意境,实践运
【机 构】
：
武汉市光谷第二十一小学 430070
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年30期
其他文献
小学阶段是教育的基础时期,也是关键时期.小学语文作为小学教育中的重要课程,更加需要得到重视.随着课程的不断改革,对小学生识字的要求也越来越高.因此,在小学语文的教学中,
绘本具有语言简洁、图片精美等特点,尤其适合低年级幼儿进行阅读.教师可以借助绘本中的语言规律,引导小学二年级学生开展仿写活动并进行自主创作.本文将从紧抓关键训练点、绘
新课程改革背景下,在中小学语文教学过程中,教师对于学生综合能力培养越来越重视,力求可以从多个角对促进学生整体水平的提升,以保证学生能够朝着良好的方向迈进.基于此,本文
技工学校班主任的教学管理工作十分关键.新时代背景下,班主任的教育工作要进行革新,不只是要从自身做起,并且还要积极地给学生打造和谐民主的班级管理氛围,推进班主任教学工
建设和谐美丽中国是实现中国民族伟大复兴的宏伟目标,和谐社会是一个以人为本、可持续发展社会,浓厚爱国之情、绿色发展道路、身心健康全面发展的公民是建设和谐社会的重要基